У СЕЗ ми знаємо, що в житті відбуваються події весь час. Як людські істоти, яких ми потім дістатися до макіяжу тлумачень про ці події.

Наша інтерпретація може дозволити нам або прийняти нашу особисту владу геть. "Люди просто щасливі настільки, наскільки їм дозволяє їх розум", сказав Авраам Лінкольн.

Симптоми "Бути On It"

Як ви можете сказати, коли ви "на ньому"? Які сигнали? Ви робите себе права і хто-то не так. Хтось робить помилку, і ви говорите "ooooooooooh!". Скажи хто-то ще, що вони на це, але ви не м'який про це. Там у недобрий тон вашого голосу. Коли ти в біді, ви говорите про інших людей, а не говорити відповідальність за свої власні поганим вибором. Там тільки одна річ, щоб робити, якщо ви ОНТ і те, GET OFF IT! Ваш рівень психічного здоров'я визначається швидкістю, з якою ви отримуєте від IT!

1. Запишіть постановка задачі.
2. Brainstorm, як численні і різноманітні рішення цієї проблеми в якості вирішувачів можете думать о.
3. Виберіть рішення, яке звучить краще, і спробувати його.
4. Після узгоджені терміни, зустрітися і поговорити про те, як рішення працює.

Студенти на прорив Магніт школи наказано, що люди недосконалі люди. Таким чином, ми будемо робити помилки або поганий вибір іноді. Створення щедрі Апологія іншій особі часто, хоча і не завжди дозволяють іншим обличчям "пробачити" нас.

• Щедрою вибачення повинно бути зазначено: "Апологія" словниковий запас, тобто "Я прошу вибачення" або "Я прошу вибачення".
• Обставини "помилкою", наприклад: "для розмови про вашої матері".
• Почуття apologizer думає слухач відчував би в даних обставинах, наприклад: "Я можу уявити собі, що ви повинні мати відчував боляче і образливо, коли я говорив ці речі."
• Зобов'язань на майбутнє поліпшення поведінки в цих обставинах, наприклад: "Обіцяю, що буду говорити більш шанобливо про вашу сім'ю в майбутньому".

I-повідомлення спосіб спілкування проблема, що людина відчуває, не піддаючи провину на кого. Вирішення проблем фокусується на самого себе з цією стратегією. I-повідомлення складається з трьох частин і звучить приблизно так:

"Коли ви говорите про мою матір,
Мені боляче,
Тому що я піклуюся про неї, а я не люблю будь-яке виступаючи в підло про неї.
Я був би вдячний, якщо б не робити так більше. "

Смілою частини, або їх переповідає, як у всіх I-повідомлень. Четверте заяву вище прохання угоди про майбутнє.

Важливо, що людина говорить у зарахуванні шлях, даючи I-повідомлення, і бути віддані пошуку вирішення цієї проблеми (скоєних скарга), або не дасть ефективного результату.

"Скарги, вчинені Тільки" і пропозиції щодо ведення переговорів

Четверта частина вище I-повідомлення може бути можливість прийняти прості I-повідомлення на сцену скоєних скарги. Студент має проблеми може зробити четверту частину їхнього спілкування запит може прийняти запит або відхилити його. Приймач повинен зробити "зустрічна пропозиція", якщо вони не відмовляються. Двоє студентів, що проходять через цей процес ведуть переговори угоди або угоди.

"Ні скарги без Deal"

Якщо обидва студенти прийшли до угоди, вони мають справу. Якщо яка-небудь одна порушує угоди, а інша отримує скаржитися. Ніхто не може поскаржитися на запитання, якщо він / вона уклала угоду або угоду про нього. Якщо студент або студенти не можу думати про прохання або справу робити, вони можуть попросити допомоги у Прорив колегіального посередник або група співробітників.

На прорив, студенти навчаються HA HA SO стратегії ефективної боротьби з хуліганами, взятих з семінару Хартфорді Курант називається "Bullyproofing свого класу". До них відносяться:

H - Використання Гумор
- Уникайте ситуацій, де така загроза існує
H - отримати допомогу від третьої особи
- Assert себе, давати і I-повідомлення
S - Використання Self Talk зберігати спокій і не втрачати свій норов
O - "Власний" незалежно від хулігана говорить, або погодитися з нею (насправді не його сенс)

Прорив характер освіти у навчальний план студента підвищує обізнаність в 5 основних галузях:

B - зміна Аварії на прориви, застосовуючи вирішення завдань стратегії;
R - взяти на себе відповідальність за те, що автор за своє життя через свої рішення SND вибір;
I - навчитися чесності (зберігання Слово 1) дає відносин і цілей;
C - створення можливостей для студентів, внести свій внесок в класі, школі та суспільстві;
K - участь студентів у підвищенні їх знань, так що нові можливості для їх життя може бути створений. И внести свій внесок в класі, школі та суспільстві;
K - участь студентів у підвищенні їх знань, так що нові можливості для їх життя може бути створений.